Processen
Delaktighet och verkstäder
Konstsatsningarna har gjorts i undervisningsmiljöer som berör tre olika åldrar, högstadieelever, finsk- och svenskspråkiga lågstadieelever och barn inom småbarnspedagogik.
Alla barn har fått en presentation om offentlig konst och fått träffa och höra om den valda bildkonstnärens arbete och tidigare verk.
De har också deltagit i verkstäder och skapande ledda av bildkonstnärerna där de undersökt, tecknat, målat och format kring olika teman. Det material som eleverna arbetat med har helt eller delvis använts i det slutliga konstverket.
Att möta konst
Avsikten med en konstprocess, som barnen och eleverna deltar i, har varit att skapa engagemang, förståelse och gemenskap. Genom att delta i konstverkstäder blir barnen aktiva aktörer och en viktig pusselbit i skapandeprocessen.
Elevernas upplevelser av skapandet och kontakt med bildkonstnären skapar minnen och känslor de bär med sig in i vuxenlivet. Det bidrar till ett aktivt lärande och en kunskap som blir en integrerad del av deras konstsyn.
Miljö och hållbarhet
Miljö och hållbarhet har gått som en röd tråd genom projektet och påverkat valet av bildkonstnärer, konstverkens material och även de teman som behandlats.
En stor del av materialen har varit restmaterial och konstverken har handlat om människan, skogens liv och olika livsformer som insekter och växtlighet.
